Must Know 喫煙 と 健康 指導 案 高校 Ideas
. 9 喫煙と健康 はじめに 学習指導要領にどのように書かれているかを確認することから始めます。この単元は学習指導 要領上の位置づけとしては、 イ 健康の保持増進と疾病の予防 （イ）喫. 2 ねらい 生活指導という側面から、防煙教育をすすめるという観点に立ち、以下のことをねらいとした。 （1）防煙教育pt作成の教材を使用して授業を展開する。 （2）学活・道徳等の時.
保健体育科学習指導案 日 時 学 級 場 所 指導者 平成 年 月 日（ ） 校時 3年 組 生徒数 名 3年 組 教 室 1 単元名 (4)健康な生活と疾病の予防 ウ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康 2 指導観 教材観 喫. ＜理論編＞喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の考え方と指導内容 1 喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の目標と観点 2 学習指導要領における位置付け 3 喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の指導場面. 保健体育科学習指導案 呉市立呉高等学校 指導者 河野 玲子.
2 指導のねらい (1) 喫煙の有害性や危険性に対する認識を深め、喫煙防止への意識が高まるようにする。 （2） 自分の健康を守るためには喫煙はしないという考えをもち、喫煙の誘惑に負.
9 喫煙と健康 はじめに 学習指導要領にどのように書かれているかを確認することから始めます。この単元は学習指導 要領上の位置づけとしては、 イ 健康の保持増進と疾病の予防 （イ）喫. 保健体育科学習指導案 日 時 学 級 場 所 指導者 平成 年 月 日（ ） 校時 3年 組 生徒数 名 3年 組 教 室 1 単元名 (4)健康な生活と疾病の予防 ウ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康 2 指導観 教材観 喫. •本時の指導過程, 指導内容 ．挨f；, ・出席確認 ・教科書、ノートの確認 導 入i・喫煙者と非喫煙者との肺を 比較した写真を見せる, •本時の説明, • たばこの煙に含まれる有害 物質を説明する.
保健体育科学習指導案 日 時 平成 年 月 日（ ） 校時 学 級 3年 組 生徒数 名 場 所 3年 組 教 室 指導者.
保健体育科学習指導案 呉市立呉高等学校 指導者 河野 玲子. 1 単元 健康な生活と病気の予防「飲酒と健康」 2 単元について （1）酒は昔から「百薬の長」と言われ，体に良い点もあるが，近年ではアルコールが人体に与える悪影 響の方がクローズ. Powerpoint プレゼンテーション last modified by:
保健体育科 学習指導案 , 1．単元名, 平成 年 月 日（ ）第 時限 第 学年 組 男子 名 女子 名 計 名 指導者 , （4）健康な生活と疾病の予防 ウ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康 , 2．単元観 , 喫煙につ.
〇 喫煙・飲酒・薬物乱用と健康について、学習したことを基に、課題や解決の方法を見つけたり、選んだりするなど してそれらを説明している。【思考・判断】 〇 喫煙・飲酒・薬物乱用. 2 ねらい 生活指導という側面から、防煙教育をすすめるという観点に立ち、以下のことをねらいとした。 （1）防煙教育pt作成の教材を使用して授業を展開する。 （2）学活・道徳等の時. 1/1/1601 12:00:00 am document presentation format
＜理論編＞喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の考え方と指導内容 1 喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の目標と観点 2 学習指導要領における位置付け 3 喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育の指導場面.
学習指導案4 （1）本時の目標 〇なぜ，近年喫煙者が減っているのか，考えることができる。 （2）本時の評価規準 〇喫煙と健康について，習得した知識をもとに課題や解決の方法を見. (1) 「喫煙と健康」の学習を想起, する。, 既習の知識を活用できるように, するために、医学的基礎知識とし, て、喫煙の体への害や心理面・社会, 面への影響等を想起させ、表やグラ, フで. 2章喫煙、飲酒と健康 飲酒の影響 2 体内に入ったアルコール アルコールは、飲むと胃や腸からすぐに吸収され血液によって全身に行き渡ります。 アルコールは特に中枢神経に作用して脳を.
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